Akvarell

 Vi går igenom grunderna i akvarellmålning.
Sen får eleverna utifrån förkunskap och kunskapsnivå välja bland ett antal uppgifter.
Alla med fokus på att använda lager på lager tekniken samt att lämna ytor omålade där de vill att det ska vara vitt.

En bra första övning är tejpakvarell. Där tejpar man med maskeringstejp de ytor man vill ska vara vita. Efter att man målat första lagret tejpar man igen och målar ett andra lager.

En övningen var att eleverna fick bestämma sig för tre saker som kunde symbolisera deras sommar. T.ex. fisk, sol, blomma. Sen fick de rita sakerna på ett papper utan att lyfta pennan. Sen färglade de med akvarellfärg.

När eleverna var klara med akvarellerna fotograferade de dem med i-pads och redigerade i sketch guru.

Frottage

Eleverna fick titta på ett klipp på Youtube där en konstnär skapade bilder i denna teknik.
Sen fick de titta på andra elevers bilder.
Efter det gav de sig ut med granitstift och papper för att samla på sig olika mönster och prova på tekniken.
Efter det kommer de att få använda vaxkritor, paljetter och andra ytor de hittar själva för att frottera fram en bild som förmedlar ett budskap. Sen får de analysera varandras bilder.

Målen vi jobbar mot är att skapa bilder i olika tekniker och skapa bilder som förmedlar ett budskap.

Fotokollage: Porträtt

Jag berättade för eleverna om konstnären Audrey Flack och visade hennes realistiskt målade porträtt-kollage.
Eleverna fick analysera porträtten och fundera på vad de olika sakerna i stillebenet kunde berätta om personen de avporträtterade. Vi pratade om symboler.
Sen fick eleverna läsa upp sina bildanalyser för varandra och de andra fick gissa vilken av målningarna kompisen beskrev.

Sen fick de uppgift att ta med sig någonting hemifrån till nästa lektion som berättade om dem. De fick välja en bakgrund de tyckte symboliserade dem, De fick hämta en sak i klassrummet som berättade något om dem. De fick klippa ut två bilder ur en tidning och välja minst två saker ur min påse med små föremål som de tyckte kunde berätta något om dem.

De komponerade sedan bilden av sina saker och fotade av med i-pad och redigerade bilden i photoshop.

Målen vi jobbade mot var att skapa bilder i olika hantverksmässiga och digitala tekniker samt att skapa bilder som förmedlar ett budskap. Vi jobbade också mot målen att kunna analysera andras bilder.

Nedan kommer del av utställningen.

Kändiskollage

Mål med uppgiften:

Att skapa ett portätt som liknar originalet

Att hantera kollagetekniken och de verktyg den kräver.

Att känna till namnen på de olika material och verktyg du använder.

Att kunna utvärdera din egen insats och ditt resultat.

Uppgiften:

Leta upp en bild av en kändis i en tidning eller på nätet.

Gör en skiss där du skriver upp vilket material du ska använda.

Skapa bilden på ett större papper i kollageteknik.

Utvärdera ditt arbete och skriv upp vad du 

ska tänka på nästa gång du gör en liknande uppgift. 

Surrealistvärldar

Uppgift:

Skapa en tredimensionell surrealistvärld i kollageteknik.  Gör först en skiss och fundera över vilket material du behöver och vilken teknik du ska använda.  Fundera också över vilket budskap du vill att din bild ska förmedla och på vilket sätt den är surrealistisk. 

Mandala mönster

Vi läser att mandala är sanskrit och betyder cirkel. Inom buddismen och hinduismen mediterar man till dessa bilder. Vi tittar på olika mandalamönster och jämför färgkomposition och symmetri. Sen jobbar eleverna med oljepastell för att färgsätta varsitt mönster symmetriskt.

Nästa uppgift blir att skapa ett mandalamönster tillsammans.  Först viker vi en loppa och vecklar ut igen för att få lite hjälplinjer. Sen ritar jag först och de gör samma. Efter en gemensam start slutför alla på eget sätt.