Skapa egna masker

 

Uppgiften

1. Titta på bilder av afrikanska masker, venetianska masker och maskeradmasker. Vilken känsla vill de förmedla?
2. Gör en skiss på hur du vill att din mask ska se ut.
3. Rita av mallen på ett större hårt papper.
4. Nu har du en mall till din mask. Rita runt mallen för att masken ska få den form du vill ha.
5. Klipp ut masken.
6. Dekorera masken med färg, paljetter, fjädrar mm.
7. Sätt band i kanterna för att kunna ha masken på dig.

 

 

Syftet med undervisningen utifrån Lgr 11

·         Att kunna kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

·         Att kunna skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

·         Att kunna undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

·         Att kunna analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.  

Centralt innehåll i årskurs 1-3

·         Framställning av berättande bilder.

·         Måleri och konstruktion.

·         Olika element som bygger upp en bild: färg, form.

·         Några verktyg för måleri, konstruktioner och hur dessa benämns.

·         Plana och formbara material, till exempel papper och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

·         Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar.

 

Centralt innehåll iårskurs 4-6

·         Framställning av berättande bilder.

·         Måleri och tredimensionellt arbete.

·         Olika element som bygger upp bilder, till exempel färg och hur det kan användas i bildskapande arbete.

·         Verktyg för måleri och tredimensionellt arbete och hur dessa benämns.

·         Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildar-beten.

·         Konst och dokumentärbilder från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.

·         Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

 

Centralt innehåll i årskurs 7-9

 

·         Framställning av berättande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser

·         Presentationer av eget bildskapande

·         Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande

·         Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. 

·         Bilder som behandlar frågor om identitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas

·         Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.

·         Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap

Bedömning utifrån kunskapskraven i år 6

Om du har framställt en bild som förmedlar ett budskap.

Om du använder olika tekniker, verktyg och material på ett fungerande sätt och kan kombinera dessa för att skapa olika uttryck.

Om du formulerar och väljer alternativ som leder framåt.

Om du presenterar dina bilder med anpassning till syfte och sammanhang.

Om du kan ge omdömen om ditt arbete och visar på samband mellan vad din bild uttrycker, innehåller samt vilken kvalitet det är på ditt bildarbete.

Om du kan tolka samtida bilder och historiska bilder och koppla det till egna erfarenheter, andra verk och saker som händer i omvärlden.

Bedömning utifrån kunskapskraven i år 9

Om du har genomfört uppgiften och följt instruktionerna.

Om du har framställt en berättande där budskapet framgår.

Om du använder olika tekniker, verktyg och material på ett fungerande sätt och prövar också hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.

Hur du kombinerar former, färger och bildkompositioner.

Om du formulerar och väljer du alternativ som leder framåt.

Om du presentera dina bilder med anpassning till syfte och sammanhang.

Om du kan ge omdömen om ditt arbete och visar då på samband mellan vad din bild uttrycker, innehåller samt vilken kvalitet det är på ditt bildarbete.

 Om du kan tolka såväl samtida som historiska bilder och på ett underbyggt sätt kan koppla det till egna erfarenheter, andra verk och saker som händer i omvärlden.

Om du kan beskriva vad bilder uttrycker, innehåller och vad deras funktion är med användning av ord som är speciella för ämnet.